综合排名

幸运的是，在受到这一“牵连”的学校中，Top100榜单上的影响相对较小，大多数受影响学校属于排名相对较低的类别，知名度和影响力都比较有限。本次倒霉“倒霉”多一些的是文理学校榜单前100的两所：

科罗拉多学院（Colorado College），原排名29，现33，后退4位；

巴德学院（Bard College），原排名63，现72，后退9位；

这两所著名学府，一个跌出了Top 30，一个后退了将近10名，对于大多数学校来说，这样的排名变动无疑会引起强烈反应。但如果是科罗拉多学院和巴德学院，这两所知名大学不一定会特别关心！因为今年2月份，科罗拉多学院就已经对外宣布了将不再参加U.S.News的本科生排名。巴德学院也紧随其后表示U.S. News的排名指标存在缺陷，将退出美本文理学院排名。

区域性排名

213所大学中，排名错误的重灾区要数区域性大学了。

· 罗得岛设计学院，原排名1，现4；

· 卫斯理女子文理学院，原排名3，现#6；

· 加州艺术学院，原排名16，现28；

· 艺术中心设计学院，原排名21，现26；

· 罗切斯特大学，原排名50，现51

图源U.S. News官网

虽然剩下的学校都有些“名不见经传”，但普通大学的命也是命，U.S. News这一波真的有点“令人遗憾了”。

U. S. News 排名风波

在过去几个月，U.S.News不断陷入风波。先是法学院、后是医学院，都遭到了哈佛、耶鲁、斯坦福、宾大、麻省理工学院等几乎所有美国一流大学的抵制。这些美国大学皆因排名不可靠和不公平而相继退出。

去年11月，耶鲁法学院和哈佛法学院宣布退出排名，公开叫板U.S. News。校方表示，U.S. News的排名方法存在缺陷，与学校的教育理念不一致。在与官方沟通无果的情况下，他们选择退出排名。继哈佛和耶鲁之后，多所顶尖名校的法学院和医学院宣布退出排名，包括斯坦福、加州大学伯克利分校、宾大、杜克大学等老牌大学。

无独有偶，今年，哥伦比亚大学官宣不再参与U.S. News本科大学排名，成为第一所拒绝向该排名机构提供信息的重点大学。

图源哥伦比亚大学官网

甚至一位哥大教授“大义灭亲”，发表了一篇几万字的长文报告（包括班级规模和教学支出），直指哥大校方向U.S. News提供了虚假数据以提升排名。在他的报告中，他认为支撑哥大高排名的关键数据不准确、可疑，甚至具有误导性。他还指出，哥大的数据和排名问题部分也是U.S. News的责任，这使得人们对整个排名的真实性和可靠性产生怀疑。他进一步批评整个大学排名的概念是一个灾难性的想法，因为不同的人有不同的需求，他希望挑战排名的所谓“权威性”。事实证明，他获得了成功。

图源哥伦比亚大学官网

针对近期一些知名大学退出其排名的事件，U.S. News似乎表现出了一种“你们可以选择退出，我继续我的评估”的态度。但在今年发布的2024年度最佳大学评选方法中，U.S. News实际上已经对其排名体系进行了微妙的调整，这表明他们可能对这些学校的退出有所回应。

超越排名：个性化大学选择

从U.S. News频频遭遇退榜风波、数据造假风波，到各大榜单纷纷更改排名规则和标准，围绕着大学排名的争议越来越多。这里也要再次提醒大家，排名可以参考，但真的不必奉为圭臬。千万不要被排名绑架，将未来寄托于一两个数字之上。

正如哥大教授说的因为不同的人有不同的需求，我们不应过分依赖单一的排名系统来决定大学的选择。排名，尽管提供了一种方便的比较方法，但它们往往无法全面反映一个大学的复杂性和多样性。在考虑大学时，重要的是结合排名和个人的具体需求和目标。这些因素可以囊括多个方面，比如：

✏️ 你喜欢繁华的城市还是宁静的乡村？

✏️你喜欢小型的大学，还是大而多样化的大学？

✏️你最看重学校的什么资源？科研？就业？

✏️学校校友是否广泛，能否为你未来发展提供支持？

✏️你各方面的成绩和背景能否支撑你申请这个院校？、

明确好种种这些因素之后，就可以缩小选校范围，方便后续进行更全面细致的分析对比。

不同种类的排名能为我们提供不同的视野和评判标准，如果你好奇学校的硬实力，QS，U.S.NEWS会是你的不二之选，如果你好奇学校的其他方面，包括住宿，校园生活，等等来自学生的评价，如果你有兴趣，可以去看看往期介绍的Niche榜单呢。

图源Niche官网

排名在为我们提供一个总体的大学实力和声誉的概览方面确实有用，尤其是在我们对某个特定领域感兴趣时，比如某一专业或研究领域的排名。它们还可以帮助我们了解大学的研究能力和毕业生的就业情况。然而，当涉及到个人的特定兴趣、职业目标、文化和环境偏好时，排名的作用就变得有限了。

每个学生都有独特的需求和期望，这些往往无法通过排名来充分衡量。因此，在选择大学时，个人的适应性、学术兴趣、财务状况、以及对学校文化和环境的偏好都应该是决策的重要部分。简而言之，大学排名是一个起点，而不是结束点；它们提供了一个框架，但最终的选择应基于个人的全面考虑和评估。